viernes, 24 de mayo de 2024

Nueva MODALIDAD BLOG-Funcionamiento-BTM

¡¡Hola!! Bienvenidos a este ciclo 2024 con estos cambios!!
Para orientarte en las SOLAPAS de ARRIBA encontrarás...

1-El anterior BLOG como historial
2-El BLOG de la Biblioteca N. Avellaneda lleno de RECURSOS!!
3-Una biblioteca DIGITAL con más de 700 títulos aprox
4-Un HISTORIAL de TRAB FINALES de ALUMNOS que iremos cargando.
5-CATÁLOGOS que se irán cargando...


22 de mayo-DÍA de la DIVERSIDAD BIOLÓGICA-Ciencias Naturales-BTM

El  Día Internacional de la Diversidad Biológica es una jornada que se celebra anualmente el 22 de mayo desde 2002, establecida por las Naciones Unidas el 8 de diciembre de 2000.


jueves, 23 de mayo de 2024

BIOGRAFIA DEL PATRONO-Luis Fortunato Iglesias-BTM

 Luis F. Iglesias, el docente argentino que propugnó vínculos educativos más horizontales y se opuso a la burocracia escolar

Luis Fortunato Iglesias fue un maestro, director e inspector de escuelas argentinas. Fue distinguido con varios premios y menciones por su perspectiva pedagógica innovadora, que provenía del movimiento "Escuela Nueva".
Luis Fortunato Iglesias fue un maestro, director e inspector de la provincia de Buenos Aires. También fue profesor en la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) y Consejero General de Educación en la Dirección General de Escuelas y Cultura de la Provincia de Buenos Aires. Además, fue Asesor de Educación de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). Nació en Buenos Aires en 1915 y falleció en 2010, a los 94 años.
La labor de Luis F. Iglesias
Luis La época de Fortunato Iglesias, hijo de inmigrantes españoles: su madre era analfabeta y su padre Herrero. En 1935, a sus veinte años, obtuvo el título de maestro en la Escuela Normal de Lomas de Zamora. Inició su tarea como docente en primer lugar grado inferior (que era el primer grado de la escolaridad primaria en esos tiempos) en una escuela de la ciudad.
Según el relato de Juan Jesiot, su amigo y posterior editor, fue convocado en la escuela donde trabajaba para elaborar un discurso para el 25 de Mayo. Su discurso innovador sorprendió a las autoridades conservadoras, por lo que fue trasladado a una escuela rural precaria. A partir de entonces, Luis Iglesias dio origen a la experiencia "viva" de la escuela rural Nº 11 de Tristán Suárez. .
Además de maestro, se ha desempeñado como director e inspector, profesor universitario y Consejero General de Educación. Fue también fundador, codirector y director del periódico "Educación Popular", consultor de la UNESCO, profesor titular en el Instituto Varona (Cuba) y adjunto en el Instituto Pedagógico de Latinoamérica. Entre sus numerosas publicaciones, las más conocidas son: "La escuela rural unitaria" (1957), "Didáctica de la libre expresión" (1980) y "Aprendizaje vivencial de la lectura y la escritura" (1987).

La Experiencia de Luis F. Iglesias en la escuela rural
La escuela rural en la que Luis F. Iglesias ejerció la docencia era "unitaria", es decir, consistía en que un único maestro tuviera a su cargo la totalidad de los grados escolares, con una cantidad aproximada de 20 o 30 niños de varios niveles educativos que se encontraran trabajando simultáneamente en el mismo espacio. Allí Iglesias desarrolló su pedagogía socialista y humanista. Modificó la práctica escolar al propugnar vínculos educativos más horizontales. Se opuso a la burocracia del sistema escolar, lo que hizo difícil la relación con las estructuras administrativas, tanto por las alteraciones curriculares que provocó como por sus posiciones políticas de avanzada.
La perspectiva pedagógica de Luis F. Iglesias
Muchos investigadores señalan que Luis F. Iglesias fue un maestro con sentido Alterarnativo, transgresor y superador de la práctica docente. Su propuesta pedagógica se basaba en una confianza absoluta en las posibilidades que otorgaba la escuela como institución educativa. Más específicamente, le otorgó un valor liberador a la lectura y la escritura. Por otro lado, manifestó un gran compromiso para con los niños de los sectores más desfavorecidos.



El movimiento "ESCUELA NUEVA"
La perspectiva pedagógica de Luis Iglesias se inscribió dentro del movimiento "Escuela Nueva", que representó una reacción contra la actitud especulativa del idealismo y del positivismo pedagógico, así como un rechazo al formalismo, la memorización, la competitividad, el autoritarismo y la disciplina rígida, rasgos característicos de la educación tradicional. El movimiento del que era partidario Luis F. Iglesias abogaba por un aprendizaje activo, cooperativo, personalizado y libre.

Reinaguramos el NUEVO BLOG de la Biblioteca-BTM

REINAGURAMOS en este CICLO 2024 
EL BLOG DE LA BIBLIOTECA Luis Fortunato Iglesias
LA NUEVA BIBLIOTECA
Escuela 4DE5-Coronel Tomás Espora-CABA



DÍA DEL BIBLIOTECARIO-13 de septiembre-BTM

Si bien actualmente podríamos definir la BIBLIOTECA como un centro de RECURSOS de INFORMACIÓN...remontémonos a su origen...   Si bien la fec...